Lektor Ilona Roberts

Are your kids at school wondering why English is spoken everywhere? And do you assume that they know the reason(s) why? Think again.  Colonialism as a concept seems to be absent from primary education, which is problematic in itself. But learning a bit of history is the key to understanding the many varieties of English, its status as an official language in no less than 56 countries, and the cultural consequences of colonialism. I am never hesitant to speak about history in my classes: social sciences, languages, even science cannot be taught without the historical background. The look of wonder on the faces of some of my pupils originally from South Asia when they understood, for example, why cricket is so popular in their country of origin or why most people in Pakistan and India seem to speak English, was very rewarding.  Here is a simple, yet effective method to teach pupils about the rise of English as a global language.  Competence aims : explore and use pronunciation patterns

  På min skole har vi nå en innføringsklasse med elever fra Ukraina. Å starte på en ny skole der alting er annerledes og språket ukjent kan være vanskelig, og litt skummelt. Opplevelsen kan forbedres med støtte fra et imøtekommende personale og skoleledelse - det mangler vi ikke på min skole! - men også medelever som hjelper de nye elevene finne sin plass på skolen og i samfunnet. Selv om kommunikasjonen hindres av språkbarrieren, finnes det andre måter å si at den nye eleven er velkommen og har vår støtte og kjærlighet.  En ide er å lage et hefte om Norge for de som er nye i landet , og det har vi bestemt oss å gjøre på 5. trinn. Vi har tre klasser på trinnet, så det blir minst tre varianter, men i alle tre skal vi tenke på mottakerne, og det innebærer: a) tilpasset - dvs. tydelig og enkel- språk i teksten og nyttige illustrasjoner; b) fokus på ting de må vite - for eksempel, hvordan det er å gå på skole her i Norge; og ikke minst c) fokus på kommunen og regionen de bor i.  Sandnesha